Lehrkräfte und Kollegien
Fortbildungen und Pädagogische Tage. Sie probieren die Techniken selbst aus und nehmen Ideen für Ihren Unterricht mit, auch für Schülerinnen und Schüler mit Förderbedarf.
Zur FortbildungFrank Grube · Sonderpädagoge und Gedächtnissportler
Gedächtnistechniken für jedes Gehirn
Fortbildungen und Vorträge für Lehrkräfte und Bildungseinrichtungen in NRW und Niedersachsen. Sie probieren alles selbst aus und können es am nächsten Tag im Unterricht nutzen.
Unverbindlich anfragenDer Weg ins Gedächtnis
- Bild
- Geschichte
- Ort
- 3:03Minuten für ein ganzes Kartenspiel, fehlerfrei gemerkt bei der Offenen Deutschen Meisterschaft 2026
- 2× WMbei der Gedächtnis-WM 2018 und 2024 am Start, dazu dreimal bei der EM, in der Weltrangliste auf Platz 143 (Stand 2026)
- 14 Jahrean einer Förderschule mit den Schwerpunkten Lernen sowie emotionale und soziale Entwicklung
- 3pädagogische Ausbildungen: Grundschule, Montessori und Sonderpädagogik
Meistens fehlt nur die passende Methode.
Wer sich Vokabeln, Fachbegriffe oder Zahlen schwer merken kann, ist nicht dumm.
Gedächtnistechniken machen aus trockenem Stoff Bilder, Geschichten und Orte. Wie gut das funktioniert, können Sie direkt hier unten selbst testen.
Das gilt für alle Schülerinnen und Schüler, auch mit Förderbedarf. Gerade Kinder und Jugendliche mit dem Förderschwerpunkt Lernen haben damit Erfolgserlebnisse, die sie vorher oft nicht kannten. An meiner früheren Förderschule hat ein Schüler so doch noch seine Abschlussprüfung in Englisch geschafft.
Wie viele Begriffe können Sie sich merken?
Erst merken Sie sich Begriffe ohne Hilfe, danach neue Begriffe mit einer Geschichte. Dann sehen Sie den Unterschied. Das dauert drei bis fünf Minuten. Nichts wird gespeichert oder verschickt.
Welche Stufe wählen Sie?
Zum Einstieg merken Sie sich 10 Begriffe in 40 Sekunden, darunter drei abstrakte. Die Herausforderung sind 20 Begriffe in 60 Sekunden, mit noch mehr abstrakten Begriffen und Fachbegriffen, wie sie im Unterricht vorkommen.
Noch 40 Sekunden
Schreiben Sie sie einfach hintereinander auf. Die Reihenfolge ist egal.
Jetzt mit einer Geschichte
Jetzt kommen neue Begriffe, diesmal in einer Geschichte. Lesen Sie die Geschichte einmal langsam. Stellen Sie sich jedes Bild vor, möglichst bunt und übertrieben.
Abstrakte Begriffe werden dabei zu Bildern: Aus Freundschaft wird eine Umarmung, aus einem Geheimnis ein Flüstern ins Ohr.
Abstrakte Begriffe werden dabei zu Bildern: Aus Gerechtigkeit wird eine Waage, aus Erfolg ein Pokal. So funktioniert es auch mit Fachbegriffen im Unterricht.
Auf einem Leuchtturm sitzt ein Papagei. Im Schnabel hält er eine Waage, das Zeichen der Gerechtigkeit. In der einen Waagschale liegt eine Ananas, in der anderen steht ein winziges Trampolin. Darauf hüpft eine weiße Taube immer höher und ruft: „Frieden!“ Ein Zauberer lässt die Taube verschwinden und sucht sie danach mit einem Mikroskop. Darunter entdeckt er aber nur einen winzigen Schneemann, der einen goldenen Pokal in die Höhe reckt. Was für ein Erfolg! Im Pokal brutzelt eine Bratpfanne, und in der Pfanne liegt ein kleiner Dinosaurier. Statt Schuppen hat er grüne Blätter. Er streckt sie in die Sonne und schlürft das Licht wie Limonade: Fotosynthese. Neben der Pfanne taucht ein Taucher auf und kaut auf einem riesigen Kaugummi. Plötzlich wird die Schwerkraft doppelt so stark, und der Taucher klebt mit seinem Kaugummi am Boden fest. Nur ein Seil kann ihn befreien. Es hängt an einem Fernseher, der auf einer Wolke schwebt. Aus der Wolke regnet es Goldmünzen, direkt in eine Schatztruhe.
Ein riesiger Apfel lehnt an einer Leiter. Oben auf der Leiter bläst jemand so laut in eine Trompete, dass sich zwei Mäuse vor Schreck umarmen. Das ist echte Freundschaft! Unten erschrickt ein Elefant und spannt schnell einen Regenschirm auf. Unter dem Schirm flüstert ihm eine der Mäuse ein Geheimnis ins Ohr. Vor Aufregung springt der Elefant auf ein Fahrrad und strampelt los, bis sein Bauch laut grummelt: Die Verdauung arbeitet. Zur Beruhigung liest er ein dickes Buch.
So arbeite ich auch in meinen Fortbildungen.
Für Schulen, Kollegien und Eltern
Bildungseinrichtungen
Vorträge von ein bis zwei Stunden für Studienseminare, Hochschulen, Volkshochschulen und andere Bildungsträger.
Zum VortragSchülerinnen, Schüler und Eltern
Workshops und Projekttage für Klassen, Elternabende und einige wenige Plätze im Coaching, einzeln oder in kleinen Gruppen.
Zum WorkshopStimme aus dem Unterricht
„So schnell habe ich noch nie gelernt.“
Noch ein Beispiel
Die Formel der alkoholischen Gärung: Aus Traubenzucker werden Alkohol und Kohlenstoffdioxid.
In zehn Minuten habe ich einer Schülerin die Formel der alkoholischen Gärung erklärt. Zwei Stunden später hat sie die Formel im Test aufgeschrieben.
Warum Teach the Brain
Ich zeige, was ich selbst im Wettkampf nutze.
Aus dem Gedächtnissport
Mit den Techniken aus meinen Fortbildungen merke ich mir im Wettkampf ein ganzes Kartenspiel in gut drei Minuten. Außerdem bin ich zertifizierter Konzentrations- und Gedächtnistrainer.
Aus der Schule
Ich bin Grundschullehrer, Montessori-Pädagoge und Sonderpädagoge. Nach 14 Jahren an einer Förderschule arbeite ich heute an einer Gesamtschule. Ich weiß, wie unterschiedlich Kinder und Jugendliche lernen.
Für jedes Gehirn
Ich habe ADHS. Mit Pauken kam ich nie weit, mit Bildern und Geschichten schon.
Von der Anfrage bis zur Fortbildung
Sie fragen an
Schreiben Sie mir kurz, was Sie sich vorstellen: Zielgruppe, Anlass und Wunschtermin. Das ist unverbindlich.
Wir sprechen kurz
Ich melde mich innerhalb von drei Werktagen. Gemeinsam klären wir Ablauf, Dauer und Kosten.
Ich komme zu Ihnen
Ich komme an Ihre Schule oder Einrichtung in NRW oder Niedersachsen. Was ich vor Ort brauche, klären wir vorher.
Sie möchten es erst mit Schulleitung oder Kollegium besprechen? Der Flyer fasst alles auf einer Seite zusammen.
Flyer herunterladen (PDF)Ich komme gern an Ihre Schule.
Schreiben Sie mir kurz, was Sie sich vorstellen. Dann mache ich Ihnen einen Vorschlag.